Betreuende haben einen enormen Einfluss darauf, wie gut ein Promotionsprojekt läuft. Entscheidende Weichen werden gleich zu Beginn der Zusammenarbeit gestellt:

Kennen Promovierende die Erwartungen ihrer Betreuer*innen?

Wissen sie, wie sie mit Fragen und Problemen umgehen können?

Ist ihnen bewusst, was sie von ihren Betreuer*innen erwarten können und wo diese ihre Grenzen setzen?

Über diese zentralen Themen tauschen sich Professor*innen und Promovierende selten aus. Viele Promovierende berichten, dass sie verunsichert sind und ihnen bspw. unklar ist, wie weit die Unterstützung durch die Betreuenden reicht, wo diese Grenzen ziehen, wer für was verantwortlich ist, wie mit Fragen und Problemen im Projekt umzugehen ist.

In diesem Kurzworkshop reflektieren wir, von welcher Unterstützung Promovierende gerade zum Start des Promotionsprojekts profitieren, welche Verantwortung dabei den Betreuenden zukommen kann und wie direkt von Beginn an durch eine transparente Rollen- und Erwartungsklärung sowie konkrete Absprachen zur kommunikativen Infrastruktur die Betreuungsbeziehung möglichst gut gestaltet werden kann.